以4月23日第27個世界讀書日為契機，天津市昆明路小學濱海學校于4月17日至25日開展了第三屆“悅讀閱美 共享成長”讀書節主題學科特色活動。在語文老師的組織下，同學們的參與下，家長們的配合下，讀書節活動在“云端”與大家相見。本次讀書節主題活動采取年級活動與校級活動相結合同步開展的形式，旨在通過不同主題的活動，以各類讀書活動為路徑，充分調動學生的閱讀興趣，以書啟智，以美啟真。
一年級“小小讀書卡 濃濃書香情”
一年一班黃于宸和小伙伴們用一雙雙巧手繪制“好書推薦卡”，大家積極參與，運用剪貼畫、黏土等多種裝飾，在繽紛色彩與可愛圖片的交織下，分享著自己喜愛的書籍。孩子們在制作過程中，仿佛再次走進書的海洋，徜徉在美妙的故事世界中。
二年級“成語趣味多 巧手繪新篇”
成語是中國傳統文化的一大特色，每一個短小精悍的成語里都“暗藏玄機”，賦予其新奇的故事或典故。二年級語文教師以此為契機，組織同學們用靈巧的雙手，創意的思維，繪制了一幅幅生動而有趣的中華經典成語故事手抄報。孩子們的作品想象豐富、栩栩如生，把自己對成語故事的理解，用畫筆展現得淋漓盡致。
三年級“閱讀有品位 好書我來薦”
“我們開展了‘讀好書·薦好書’活動，三年級的孩子們用巧手繪制了精美的好書推薦卡，不僅細心標注了推薦書目、內容簡介、推薦理由等內容，還配以獨具特色的豐富彩繪，小小卡片蘊藏了小小少年對好書的渴求與贊美?！比耆嗾Z文老師吳頔告訴記者，在“薦好書”視頻中，孩子們手持心愛的書籍，或介紹書中內容，或傳遞書中思想，或朗誦書中名句，娓娓動聽的語言詮釋著孩子們對書籍的熱愛。
四年級“春光正好 與詩同行”
四年級的語文教師借剛剛結束的現代詩歌單元，組織學生開展詩歌摘抄——詩歌創作——詩歌朗誦等一系列活動，為孩子們營造出一個讀詩、寫詩、賞詩的氛圍。孩子們沉浸在優美、靈動、充滿智慧的詩歌世界中，用心感知詩情詩意詩話的美好。
五年級“妙語連珠 字海拾趣”
五年級的同學們在老師的組織下通過設計成語接龍，感受中華文字的無限魅力和多種可能。在繪制、填寫成語接龍的過程中，傳承漢字文化。在成語的點綴下，學生與成語的趣味對話，或妙趣橫生，或引人捧腹，一幅幅色彩豐富、別出心裁的成語接龍無不體現著學生們的匠心獨運。
六年級“誦讀中華經典 頌揚傳統文化”
六年級的同學們通過精彩的誦讀，傳承中華文化，陶心冶智。同學們用一場震撼心靈的視聽盛宴，充分汲取了中華優秀傳統文化的豐富營養，感受到中華文化的源遠流長。
校級活動同樣異彩紛呈
同步進行的第三屆校園讀書節的校級活動同樣異彩紛呈?！懊睹稌灊櫞喝?濃濃書香沁心田”創意書簽評比活動中，借制作方寸書簽，學生可自定其顏色、形狀、質地、裝飾方式等，把自己喜愛的句子和極富特色的圖案巧妙地設計在書簽之上，不僅收獲了精美的書簽，更享受到讀書的快樂、制作的趣味和分享的喜悅。
在“我和書的故事”主題征文評比中，同學們或分享自己的閱讀初體驗，或回味曲折動人的故事情節，或贊美鮮活生動的人物群像……閱讀所帶來的悸動、贊嘆、驚訝、疑惑、思考伴隨著成長的足跡讓真情流于筆尖，將孩子們與書的故事娓娓道來。
在“悅讀閱美”讀書之星的競選海報中，大家共同見證著孩子們堅持閱讀，廣泛涉獵，驚人閱讀量所帶來的成長。中外童話故事、民間故事、啟智故事、科普讀物……每張海報都講述著一個或生動或有趣或極富意蘊的讀書故事。一張張與書籍的親密合影，一個個在書架前舒心燦爛的笑容，讓大家隨一幅幅海報參與孩子們閱讀的酸甜，感受閱讀的充實與美好。
每一行文字，每一抹色彩，每一幅畫面都滲透著孩子們對讀書的階段認識和獨特思考。別具匠心的創意設計、工整美觀的書寫編排，圖文并茂的海報畫面，全校師生被讀書的力量深深感染著……經各年級推選和評委評定，在4月25日的讀書節閉幕式上，全校共有64位同學的作品獲創意書簽制作一等獎，有17位同學的征文獲一等獎，有19位同學獲得“讀書之星”稱號。
“本次線上讀書節學科特色活動的順利開展，有利于創建良好的校園文化環境，營造濃郁的書香校園氛圍，進一步豐富學生線上的學習生活，讓學生們在讀書活動中沐浴書香，潤澤心靈，與書為友，進而養成多讀書、讀好書的良好習慣，同時也為學生提供了施展才華的廣闊平臺。” 天津市昆明路小學濱海學校校長李秉玲說。（天津市昆明路小學濱海學校供圖）
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