為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實新時代黨的教育方針，進一步加強教師日常教育教學行為的理論依據和支撐，提升教師在教育教學中的專業素養，8月20日至21日，合肥八中開展了2023年度暑期教師校本培訓，內容包括專題講座和學科述評會兩個主題模塊。校黨委書記、校長楊開仁，副校長羅在兵、方立立及全體教師參與培訓。會議由教研室主任程鳳主持。
動員講話話發展抓住機遇促成長
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20日上午，羅在兵為本次校本培訓作動員講話。羅在兵指出，合肥八中一直是“三新”探索的實踐先鋒，學校高度重視教師隊伍建設，通過學科建設促進教師隊伍成長。他強調，每位老師應以本次培訓為契機，進一步深刻把握學科改革的內涵，對標新課標改革的難點問題，帶上顯微鏡、放大鏡 問責自我教學，在新學期課程教學、作業考試評價等育人關鍵環節中，找到屬于自己的微觀視角。
專題引領啟新思潛心研修謀未來
動員講話后，上海市浦東教育發展研究院高級培訓師張廣錄教授作《評價引領的教學評一體化設計路徑與策略》專題分享。講座主要圍繞教學評一體化的內涵、價值以及建構與策略三個方面展開。張廣錄以風趣幽默的講述帶領大家進入教學評一體化的“語境”中，他指出，教學的出發點和歸宿是課程標準，在邏輯嚴密、深入淺出的講解中，參訓教師對新課標有了全新認識與深入理解。而思維作為核心素養的核心，整場講座以思維導圖的形式呈現出每一部分的邏輯關系，案例分析具體，方法有道可循，為在場老師進行了一次課堂新樣態的思想洗禮。
20日下午，上海市特級校長、上海市奉賢區教育學院院長、奉賢區教育學會副會長蔣東標為各位老師帶來了《教師專業發展》講座。蔣東標闡釋了教師成長的三要素：愿意成長、主動成長、共同成長。他提出“職業成熟（事業成就）=職業認同+專業提升”的理念，并輔以“教師生涯與專業發展模型圖”深化理解。以一位語文名師“一篇課文，三次備課”的原型經驗講解了“實踐+反思+交流”是獲得PCK（Pedagogical Content Knowledge）的主要途徑，啟發教師既要愿意發展，還要主動發展。最后以“石匠的故事”為引闡述了加強教師領導力的策略。蔣東標的講座為學校后期進一步完善教師培養體系，提高教育教學質量指明了新的方向。
兩位專家從不同層面、不同角度對教育教學改革的新舉措、教師成長的新方向、學生成才的新路徑，做了全方位的指導，為所有在場學習者提供了全新的視野和方向，也讓大家深感教育改革之路任重而道遠。
集萃精華謀提升教學評述促成長
為加強學科教研組建設，不斷推動學校教育高質量發展，8月21日上午，合肥八中組織召開學科建設述評會，就學科組建設、教師專業發展和育人方式改革等問題進行了深入交流與研討。語文、數學、英語等13個學科組圍繞上學期工作總結和本學期工作計劃，提出學科建設的發展目標和建設思路；匯報、研討學科建設中存在的關鍵問題。
教研室相關負責人擔任評委，就各學科建設目標及思路進行了分析和點評，并提出了學科建設發展的問題與建議。通過本次教學述評提升我校教師教學素養與評價素養，最終推動每個學生全面而有個性的發展。
風正帆懸兩岸闊，爭先進位正當時。相信通過此次培訓，合肥八中將在原有基礎上進一步深入推進課程改革，真正落實好核心素養與立德樹人的根本任務，勠力同心共繪教育藍圖，奮楫逐浪迎接時代新征程，在“三新”實踐中闖出一條八中的發展新路！
