近日，25名新安小記者來到舒城縣防震減災科普館，學習安全避險等急救常識。 安徽日報報業集團全媒體記者 馬 楊 攝
近日，60名中小學生走進安徽日報報史館開展研學活動。安徽日報報業集團全媒體記者 殷子昂 攝
8月1日，臨泉一中的同學們簽下承諾，暑期共同守護網絡清朗空間。安徽日報報業集團全媒體記者 余康生 攝
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近日，安慶市通過開展各類科普活動，豐富中小學生的暑假生活。方 迪 攝
進入8月，暑假已經過半，在學生們放松身心的同時，很多家長也在憂心接下來的學習銜接問題。尤其是畢業班孩子，他們分別從幼兒園、小學、初中、高中畢業，即將進入到新的學段繼續學習。新學段對新學生提出了新挑戰，如何做好充分準備，做好學段銜接？如何過一個有意義的學段銜接暑假？近日，記者采訪了多位省內中小學的老師和校長，對銜接段的學生，他們建議要理性對待報班上課。學習習慣和能力的培養，以及良好的親子關系對孩子學習和成長更重要。
【幼升小】
重點培養孩子能力和習慣
“大家都給孩子報了幼小銜接班，我在暑假也給孩子報了幾個，但是因為培訓時間比較短，孩子邊學邊忘，真是愁死人?！焙戏识闻康暮⒆娱_學就上一年級了，她在暑期給孩子報了書法班、拼音班、奧數班，但是孩子學得有點兒力不從心，她也為此感到焦慮，怕孩子開學跟不上班級的學習進度。
對于暑期里辦得火熱的各種“幼小銜接”班，合肥市南門小學校長費廣海提醒家長要理性對待?！鞍凑战逃康囊幎?、一年級孩子入學不考試，學校也要求老師們按照零起點教學?！辟M廣海表示，小學將一年級上學期設置為入學適應期，堅決糾正超標教學、盲目追求進度的錯誤做法。相比較學科上的銜接，家長最應該注重培養孩子的基本能力和基本習慣?！昂⒆右哂辛己玫纳盍晳T，樂于與同伴相處；具有較強的自理能力，會自覺管理時間；會主動尋求老師幫助，會傾聽，具有強烈的好奇心和求知欲，具有陽光開朗的個性，這樣的孩子更能適應學校生活。”費廣海認為，孩子的興趣比分數重要，習慣比智商重要，方法比結果重要，努力比聰明重要。從幼兒園到小學時期，家長要尊重孩子的成長規律、幫助孩子養成良好習慣，健康快樂成長。費廣海建議，對于幼升小的孩子，家長首先要培養其基本的生活自理能力。比如上廁所、系鞋帶、整理書包等，不能因為孩子磨蹭就直接代勞，平時要有計劃地訓練。其次，在實踐活動中訓練孩子，進行伴隨式學習。比如教孩子問路學會尋求幫助、帶孩子去菜市場感受重量、長度等抽象的概念，在生活實踐中學習知識。家長還要經常與老師交流，建立常態化溝通渠道。
“我們在教育教學活動中發現，家長們普遍重視對知識的傳授，忽略了對幼兒能力的培養，比如溝通能力、主動認知能力等?！?合肥市星湖幼教集團總園長金霞直言，社會機構開展的“小學化”幼小銜接教育過早地壓抑了幼兒自由成長的天性，很容易導致幼兒出現厭學情緒。她建議在幼兒學習成長過程中，家長要充分尊重幼兒的學習興趣，爭取做到引導式培養，及時發現幼兒身上的亮點并加以培養。在幼小銜接工作中，幼兒良好行為習慣的培養要從多個角度入手，如培養幼兒的時間管理與生活自理能力、通過角色扮演提升幼兒的語言表達能力、培養幼兒的文明意識，使幼兒學會認真傾聽，能夠在課堂上保持專注、培養良好的閱讀習慣和規則意識等，全面提升幼兒的適應能力，助力幼兒身心健康、全面發展，使幼兒教育與小學教育深度銜接。
同時，幼兒園還要在尊重幼兒自由成長天性的同時，合理安排教學活動，寓教于樂，不能過分強化知識點的學習。比如，合肥市信達天御幼兒園以體適能為特色，通過體育節、親子運動會、假期體能鍛煉等活動，形成家園合力，培養幼兒各方面的品質，增強幼兒的身體素質，也為幼小銜接奠定良好的基礎。
【小升初】
培養習慣注重體育鍛煉
暑假，很多即將升入初中的孩子家長很是焦慮，不少家長選擇給孩子報班提前學初中知識。但從事初中教育的老師們對所謂銜接培訓卻不以為然,認為這種先跑一步的做法并沒多少意義。
“提前上新課的做法存在不少弊端，有的學生因為已經提前上過課，導致當老師按正常教學安排上課時，興趣全無，反而一知半解。”蚌埠市五河縣第三中學年級班主任黃蕾接受采訪時表示，小學和初中在教育管理、教學內容等方面存在差異性，孩子的成長也面臨從兒童期到青春期過渡的階段，因此要在學習方式和學習心理上做好銜接。以語文學科為例，黃蕾表示初中語文更加重視閱讀和寫作。因此，小升初學生應利用暑期多閱讀，廣泛涉獵古文和名著。有的家長會讓孩子在暑期提前學習物理學科，作為一名物理老師，黃蕾認為“完全沒有必要”，“物理科目初二才開設，并且第一學期內容比較簡單，家長完全不需要給孩子提前學習，增加孩子的焦慮心理?！背踔须A段應該養成課前預習、認真聽講、學會做筆記，及時復習功課等習慣，以及要學會主動鉆研與提問。除了養成良好的學習習慣，還要培養動手能力和好的“生活習慣”，比如做好時間分配和管理，提高做事效率等。
另外值得注意的是，在小升初的轉折階段，不能忽視了孩子的體育鍛煉。黃蕾說，“要鼓勵孩子參加體育活動，加強體育鍛煉，這樣才能保證孩子的身心健康。”
在合肥經開實驗學校校長助理陳薯方老師看來，從小學升到初中，意味著一個學生從少年兒童向青少年的轉變，學習、生理、心理都面臨著重大的變化。
初一的課程雖然增多，但是難度并沒有太大增加，“課程教材編制本身就有知識銜接上的考慮，只要能夠循序漸進，肯定能順利完成銜接的，家長和學生沒有必要過分焦慮?！痹陉愂矸娇磥?，小學階段最后一個暑假，不建議大量參與輔導班，“有條件的家庭更應該注重親子之間的互動，高質量的陪伴才是優質教育的沃土?！标愂矸秸f，家長如果能夠引導孩子針對自身學科上的薄弱點，有針對性地做一些自主學習加以彌補，才是最好的選擇，“既補齊短板又增強了自主學習的能力，一舉兩得。而這個過程中，要充分利用互聯網時代便利的資源?！?/p>
語文需要大量的積累，暑期可以著重加強閱讀。數學不能只看不練，可以在小學數學基礎上，尋找一些趣味性的數學問題，進行數學思維的訓練。同時要加強數學運算的基本功訓練，數學運算能力在今后的理化學習中至關重要。英語學科語感和詞匯量的積累跟語文學科類似，可以適當創設一些英語語境，比如看一些英語原版電影。學生對于即將到來的新環境、新老師、新同學、新學科既期待又可能會有擔憂，陳薯方建議這個暑假要著重培養孩子的社交能力和適應能力。
【初升高】
學會思考夯實基礎深鉆研
從初中到高中，學生要做的就是調整好心態，學會適應高中階段的學習模式和節奏。
“同學們首先要充分認識初高中階段學習的差異性。整體來說，初升高知識跨度非常大，同時，高中各學科知識更加抽象，思維方法向理性層次進行躍遷?！彼蕹且恢懈呒壗處熚浜＼娬J為，高中學習需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，深鉆研。初中教師常常采用直觀形象的教學方法，反復講解，進入高中后，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，學生的思維活動多了，許多問題要求學生獨立思考。初中和高中在學習習慣和方法上也有所不同。初中學生學習方法比較單一，習慣于“聽、背、默”，習慣于書面作業，依賴教師。高中要求學生學會獨立學習、思考、分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重計算輕概念等不正確的學習方法。
那么，學生和家長應該做哪些準備呢？武海軍直言，同學們首先一定要做好吃苦的準備，假期里可以利用網絡上的資源平臺夯實基礎，拓寬知識面。家長也要提前多了解選科走班、專業報考等相關的政策。遇到孩子青春期的相關問題，要冷靜面對，心平氣和地進行溝通和引導才是上策。
“相比初中階段，高中的教學內容難度和廣度會陡然增加，尤其是理科知識會比較難銜接。對此，高一新生可能會存在不適應情況。”滁州中學高一年級班主任郭梓桃認為，高中學習自學比重加大，這就需要學生有足夠的自我約束能力、計劃性和主動性，要讓孩子盡快完成從“要我學”到“我要學”的轉變。
那么，銜接期的暑假是否需要提前學習？郭梓桃認為，這需要因人而異，有的學生自學能力強，領悟能力強，完全可以提前自學部分高中知識，提前適應高中學習節奏。但需要提醒家長和孩子的是，高中階段知識要學扎實，切忌囫圇吞棗，淺層次學習在高中階段不可取，自主學習能力的形成對后續學習更重要。“對于初中階段沒有理解領悟的一些知識概念，學生一定要利用這個暑期搞清楚，做好銜接?！惫魈医ㄗh，在暑期可以把各科必修一的教材自學1～2章，同步完成課后習題。也可以利用網絡優質課程資源學習。需要注意的是，高中階段學習比初中要細和深，學生一定要重視基礎知識和基本概念，在吃透基礎知識后才能深度學習。“學習方法也從記憶、模仿走向反思、找規律找原理?！保ㄓ浾?劉旸 葉曉）
