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一直以來，東至縣至德小學工會在學校重要事務中，積極發揮著橋梁職能，創新“教代會+”模式，組織教職工依法治校，推進學校的民主管理，推動學校的健康發展。
“教代會+師德師風”提升育人品質。師德師風的水平高低決定了學校的品質。學校工會堅持做好師德師風建設，規范簽訂師德承諾書；每年確定師德建設主題；定期開展師德教育演講；重視師德建設考核表彰；創新師德建設宣傳模式；引導學習師德準則；評選校級“最美教師”“敬業標兵”“美德標兵”；在學校公眾號推送校級師德師風先進個人事跡以及援疆老師的事跡等。先后200余人次榮獲各級師德先進個人表彰，引領教師做師德師風建設的“明白人”“踐行者”。
“教代會+校務公開”促進和諧建設。該校工會全面貫徹執行縣主管局關于“校務公開”的意見精神，對教師關心的工作安排、方案制度、經費使用、評優晉級、年度考核、獎勵性績效工資分配、貧困生資助、優秀生表彰等，采用教師例會、校務公開欄、?？吨恋侣贰贰⒔處烸Q群、學校公眾號等渠道第一時間進行公開，僅公示簡報現已編發90余期。校務工作的及時公開，讓全體教師確立了主人翁意識，提高了教師的積極性，增強了學校的和諧與凝聚力。
“教代會+三比三看”激勵奮進精神。“三比三看”行動是該校工會實施民主理校的品牌之舉，以“比學習，看提升；比務實，看成效；比創新，看亮點”為內容，開啟校本研修的陣地，追求崗位自我練兵，講求學以致用，實現教師的個性化教育管理?；顒又校ㄆ诰幇l簡報，分享教學的體悟、教育的妙招，疊加教師智慧，推動學校向上、向好前行。以微交流、微比看、微講壇為主旨拍攝的《“三微”之花靜悄悄地開》，參與省級“我和企業民主管理的故事”微視頻評選。
“教代會+特色活動”根植發展土壤。民主管理是從活動中生長出來的。該校工會源頭參與學校各種活動的組織和策劃，對于老師反映的學生征文負擔過重、校園藝術節全校性開展壓力過大等問題，工會與學校溝通改進了工作措施，對于暫時無法解決的積極通過各種渠道向老師們解釋清楚，變“背后議論”為“當面交流”，打開學校民主管理的正確方式。組建程桂芳勞模創新工作室（市級），推進工作室與學校工作大融合，突出旗幟領航、創新帶動、陣地示范，探索破解學校發展“瓶頸”的新舉措、新思路。
至德小學工會創新“教代會+”，使得工作定位清晰、發力精準、活力涌現，先后獲得安徽省“女教職工工作規范化示范單位”“家長學校辦學規范獎”等10余項殊榮，助力了學校高質量發展。（鄭義華）
